怎么才能成为一个知识渊博的人

学习啦  映芳   2017-08-16 14:29:20

  许多人都想成为一位知识渊博的人,那么怎么才能成为一个知识渊博的人呢? 成为学识渊博的人并没有什么秘诀,在小编看来最好的方法当然是读书了。现在,学习啦小编来告诉你成为知识渊博的人的秘诀方法。

怎么才能成为一个知识渊博的人

  成为一个知识渊博的人的秘诀方法

  不管做什么事都要把学习牢记在心

  比如花一个小时玩电脑可以让你更多地了解一个网络游戏,或者让你经历你以前所不知道的文化和事件。学习快速阅读也一样,每天的目标都要尽力实现。

  去图书馆

  尽管这看起来像是过时的事,但是图书馆是知识的宝库,并且提供一种有利于学习研究的氛围。掌握快速阅读技能,可以大量阅读书籍,在收获知识的同时还节约了大量时间,一举两得,何乐而不为?

  保持开放的心态

  当你确定自己对某一事物有所了解,让先入为主的观念阻碍了你以不同角度看待问题的能力时,你限制了自己学习的能力。如果伟大科学家没有质疑传统观点,我们现在仍居住在宇宙中心一个平面的世界上。在快速阅读学习中,也要有质疑的精神,才能不断进步!

  跟学识渊博的人谈话

  如果你想学习有关电脑的知识,那就和学校的电脑迷聊一聊,或者是你偶然遇到的人,他恰好在你感兴趣的领域有所建树。如果你想学习快速阅读,那就到精英特来,这里有最专业的快速阅读和记忆方面的方法技巧在等着你。

  从你自己独特的角度出发研究这个世界

  如果你只研究这个星球的一小部分,或者是很小的一支信息,你有机会成为伟大的发现者,为人类的知识宝库增加库存。快速阅读也一样,在学习中,你不但要遵循速读方法,还可以发现一些独特的训练方法来提高自己的阅读能力、记忆力、理解力。

  保留那些有趣的文章。

  对那些话题进行扩展或者帮助自己进行回忆。当你觉得自己撞上了知识冰山的一角时,深入研究这一话题,并且尽自己所能地学习。在我国知晓快速阅读的人不是很多,如你有幸与速读结缘,不妨深入学习和研究,相信一定充满乐趣。

  扩展知识面

  成为学识渊博的人是要深入了解某一方面的知识,但是专注于某一个领域也不会限制扩展知识面的时间。为什么要学习快速阅读?快速阅读其实是一项阅读技能,它能让你在最短的时间内获得最多的知识。

  看电视

  看教育频道的电视节目或者那些令你感兴趣的特别频道,比如动物星球、探索频道,或者家装、手工艺或烹饪频道等等。这些频道通常都在各种不同的领域有最新信息。掌握速读记忆最新动态,你学习高效阅读技巧,小编建议你关注精英特速读记忆训练网站。

  试验

  尝试一些新东西,如新零食和异域风情的食物。如果没有亲口品尝,很难“学会”面和墨哥玉米饼。在精英特软件中,你的快速阅读能力到什么程度了?不妨通过一些文章来实际检测一下吧!

  阅读报纸、杂志和期刊

  你要记住的是,百科全书不是实践性的,它所包含的大部分知识是陈旧、过时、和你的境遇无关的,但是如果你对一个新的话题产生了兴趣,百科全书是个不错的起点。我们说快速阅读在阅读报纸、杂志、小说等体裁时,效果显著,快速阅读掌握的怎么样了,你可以找份报纸试试呢。

  怎样才能成为学识渊博的学者

  有一天,一个学生在课堂上问苏格拉底,怎样才能成为像苏格拉底那样学识渊博的学者。苏格拉底没有直接作答,只是说:“今天我们只做一件最简单也是最容易的事,每个人把胳膊尽量往前甩,然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍,说:“从今天开始,大家每天做三百下,能做到吗?”学生们都笑了:这么简单的事,有什么做不到的?

  过了一个月,苏格拉底问学生:“哪些同学坚持了?”

  教室里有百分之九十的学生举起了手。

  一年过后,苏格拉底再次问学生:“请告诉我,最简单的甩手动作,有哪几位同学坚持做到了今天?”

  这时整个教室里只有一个学生举起了手,这个学生就是后来成为著名哲学家的柏拉图。

  快乐到底在哪里?

  一群学生在到处寻找快乐,却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向大哲学家苏格拉底请教:“老师,快乐到底在哪里?”苏格拉底说:“你们还是先帮我造一条船吧!”

  这群学生暂时把寻找快乐的事儿放在一边,找来造船的工具,用了七七四十九天,锯倒了一棵又高又大的树,挖空树心,造出一条独木船。独木船下水了,他们把苏格拉底请上船,一边合力划桨,一边齐声唱起歌来。苏格拉底问:“孩子们,你们快乐吗?”他们齐声回答:“快乐极了!”

  苏格拉底说:“快乐就是这样,它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其它的时候突然来访。”

  先想后做

  一个黄昏,大哲学家苏格拉底领着他的三个弟子来到一片麦田前。

  “现在,你们到麦田里去摘取一颗自己认为最饱满的麦穗。每个人只有一次机会,采摘了就不能再换。”

  三个弟子欣然前行。

  第一个弟子没走多远,就看到一颗大麦穗,如获至宝地摘下。可是,越往前走,他越发现前面的麦穗远比手中的饱满。他懊恼而归。

  第二个弟子吸取前者的教训,每看到一个大麦穗时,他总是收回了自己伸出去的手:更大的麦穗一定在前头。麦田快走完时,两手空空的弟子情知不妙,想采一颗,却又觉得最饱满的已经错过。他失望而归。

  第三个弟子很聪明。他用前三分之一的路程去识别怎样的麦穗才是饱满的麦穗,第二个三分之一的路程去比较判断,在最后的三分之一的路程里他采摘了一颗最饱满的麦穗。他自然满意而归。

  如果把苏格拉底的三个弟子归类,那么显然第一个是属于“先做了再说”之列。“先做了再说”,省略了思考过程,必然会导致行为的盲目性与无序性,其结果当然“懊恼而归”。第二个当属于“等等再说”之列。“等等再说”,总是在思索、观望这个台阶上停滞不前,“只想未做”必定两手空空,“失望而归”。第三个弟子则是“先想后做”。对事物有了充分的认识以及足够的判断之后,才不慌不忙地出手,他当然能够“满意而归”。

  做一个知识渊博的人

  有人对我说,不读书无以立。这句话我是承认的,而且是必须承认的。因为自幼从未表现出如何过人之处。就算昨天姐夫请我吃饭的时候,姐姐还提及上学之时我喜欢“磨石头”(刻章)的经历开来。

  打架是打不过别人的。就自己这身板恐怕挨揍都不够格。唱歌是要跑调的,又没有路费跑到“冰岛”去捡回来。如果去做生意恐怕商战的对手是喜欢的,因为自己的帐都算不过来。细数来,真是百无一用。

  小时候,喜欢看《孔乙己》,总觉得那孔乙己的悲惨经历值得同情。老师也曾告诉我,“万般皆下品,唯有读书高”原来是不对的。

  读书到底何用?

  尽管后来,还是喜欢读书。但对于读书总感觉不能以一种建设主义的心态去面对。

  直到有一天,确切地说是参加工作的某一天。那一天已经忘了,从这也可以看出,我忘性的确很好。我骤然发现,读书读得好不如说得好。

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